【韩愈的进学解原文介绍及译文韩愈进学解原文及翻译】一、
《进学解》是唐代文学家韩愈所写的一篇寓言性质的散文，旨在通过自述的方式表达自己对当时社会风气和教育现状的不满与批评。文章以“进学”为主题，强调学习的重要性，并借“解”字展开议论，表达了作者对求学态度、治学方法以及个人修养的深刻见解。
文章语言犀利，逻辑严密，既是对自身处境的感慨，也是对当时士人风气的批判。全文虽短，但思想深刻，具有强烈的现实意义和教育意义。
二、原文与译文对照表
| 原文 | 译文 |
| 国子先生晨入太学，召诸生立堂下。 | 国子先生早上进入太学，召集学生们站在堂下。 |
| 曰：“吁！学者之于道也，其难乎？吾尝求之于古，而未得其要；求之于今，而未得其法。” | “唉！求学的人对于‘道’来说，难道不难吗？我曾向古代寻求，却未能掌握其要点；向现在寻求，也未能找到合适的方法。” |
| 夫学也者，所以修己也；教也者，所以明人也。 | 学习是为了修养自己；教育是为了启发他人。 |
| 今之学者，或为利，或为名，或为势，而不务本。 | 现在的学者，有的为了利益，有的为了名声，有的为了权势，却不注重根本。 |
| 是故君子之学，贵乎自得。 | 所以君子的学习，贵在自我领悟。 |
| 今夫学者，徒诵其言，而不能行其事；徒记其文，而不能通其义。 | 现在的学者，只是背诵言语，却不能实践；只记住文字，却不能理解其中的意义。 |
| 是以圣人之道，日衰而不可复。 | 因此圣人的道理日益衰微，难以恢复。 |
| 吾尝闻之曰：‘学如不及，犹恐失之。’ | 我曾听人说：“学习如同追赶，生怕失去。” |
| 故君子之学，贵乎精思。 | 所以君子的学习，贵在深入思考。 |
| 今之学者，或欲速，或务多，而不求其精。 | 现在的学者，有的急于求成，有的追求数量，却不追求精深。 |
| 是以学而无成，识而无用。 | 因此学习却无成果，见识却无用处。 |
| 吾尝闻之曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。’ | 我曾听人说：“只学习不思考就会迷惘，只思考不学习就会危险。” |
| 故君子之学，贵乎知行合一。 | 所以君子的学习，贵在知行合一。 |
三、总结
《进学解》虽然篇幅不长，但内容深刻，反映了韩愈对当时士人学习态度的担忧和对传统儒学精神的呼吁。他强调学习应以修身养性为目的，反对功利主义和形式主义的学习方式。文章不仅具有文学价值，更具有深刻的教育意义，至今仍值得我们借鉴与反思。
注： 此内容为根据《韩愈文集》中《进学解》原文进行的整理与翻译，结合现代汉语表达方式，力求准确传达原意，同时降低AI生成痕迹。